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Updated: Sep 9, 2025

Project-Based Learning Guidelines for Health Sciences Students: An Analysis with Data Mining and Qualitative Techniques
Published on: December 9, 2022
Desarrollo de la profesionalidad en los estudiantes de salud: impacto de un programa de entrenamiento en salud
Maureen Barrett1, Julia Chevan, Kimberly Nowakowski
1Dep. of Physical Therapy, Springfield College, 263 Alden Street, Springfield, MA 01109, USA. mbarrett2@springfieldcollege.edu.
Un programa de entrenamiento de salud mejoró la profesionalidad de los estudiantes de terapia física, mejorando las calificaciones en seguridad, comunicación y responsabilidad. Esta intervención es prometedora para el desarrollo de la formación clínica temprana.
Área de la Ciencia:
- Educación para las profesiones sanitarias
- Entrenamiento en fisioterapia
- Profesionalidad en el cuidado de la salud
Sus antecedentes:
- El profesionalismo de los estudiantes es crucial para la prestación efectiva de atención médica.
- La formación clínica temprana ofrece oportunidades para dar forma a las conductas profesionales.
- El coaching de salud es una modalidad emergente para el desarrollo profesional.
Objetivo del estudio:
- Evaluar el impacto de un programa de entrenamiento de salud integrado en el currículo en la profesionalidad de los estudiantes de fisioterapia.
- Comparar las calificaciones de profesionalidad entre los estudiantes que participan en el programa de entrenamiento y un grupo de control.
- Determinar la asociación entre la participación en el programa y el logro de calificaciones de rendimiento más altas.
Principales métodos:
- Diseño cuasi-experimental comparando un grupo de entrenamiento de salud (n=79) con un grupo de control (n=70).
- Análisis de las calificaciones de rendimiento en las variables clave de profesionalidad.
- Examen estadístico de las diferencias de grupo y de las asociaciones con los resultados del rendimiento.
Principales resultados:
- Diferencias significativas observadas en las calificaciones de los estudiantes para la seguridad, la comunicación, el comportamiento profesional y la responsabilidad entre los grupos.
- Se encontró una asociación significativa entre la participación en el programa y el logro de calificaciones "intermedias avanzadas o mejores" en estas áreas.
- La intervención de entrenamiento de salud influyó positivamente en aspectos medibles del profesionalismo de los estudiantes.
Conclusiones:
- El entrenamiento de salud integrado en el plan de estudios promueve efectivamente el profesionalismo en los estudiantes de fisioterapia.
- El programa mejora la autoeficacia y el rendimiento de los estudiantes en ámbitos profesionales críticos al comienzo de la formación.
- El coaching de salud representa una valiosa herramienta pedagógica para cultivar atributos profesionales en los futuros proveedores de atención médica.
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