Definir la brecha de conocimiento en informática clínica en cirugía general: evaluación de la experiencia y las...

Área de la Ciencia:

• Educación quirúrgica
• Informática de la salud
• Formación médica

Sus antecedentes:

• La informática clínica (IC) es cada vez más vital en la cirugía.
• Los residentes en cirugía general reciben actualmente una formación insuficiente en CI.
• La comprensión de las brechas de conocimiento de los residentes es crucial para el desarrollo del plan de estudios.

Objetivo del estudio:

• Evaluar el conocimiento, las percepciones y la experiencia de los residentes en cirugía general en CI.
• Identificar las principales oportunidades educativas en informática clínica para residentes quirúrgicos.
• Evaluar el interés de los residentes en temas específicos de educación de la IC.

Principales métodos:

• Se distribuyó una encuesta a los residentes de cirugía general en 7 instituciones académicas.
• La encuesta evaluó los datos demográficos, la experiencia previa en informática, la importancia percibida de las IC y los intereses educativos.
• 146 residentes (tasa de respuesta del 36%) participaron en el estudio.

Principales resultados:

• La mayoría de los residentes (64%) se sentía consciente pero sin experiencia en IC.
• Pocos informaron experiencia previa en informática (26%) o formación en CI de la escuela de medicina (16%).
• Los residentes mostraron un interés significativo en la optimización del flujo de trabajo de EHR, AI y EHR para la investigación.

Conclusiones:

• Los residentes en cirugía general reconocen la importancia de la IC, pero carecen de la formación y la experiencia adecuadas.
• Existe una clara necesidad de una educación estructurada de IC para preparar a los residentes para la tecnología moderna de atención médica.
• Existen oportunidades educativas en la optimización de EHR, IA y aplicaciones de investigación de la informática.