Preparar a los funcionarios de la casa para emergencias en un entorno psiquiátrico con aprendizaje basado en la...

Área de la Ciencia:

• Educación médica
• Formación psiquiátrica
• Simulación clínica

Sus antecedentes:

• Los oficiales a menudo carecen de confianza para manejar emergencias psiquiátricas.
• El aprendizaje basado en la simulación ofrece un entorno seguro para el desarrollo de habilidades.
• Es necesario mejorar la preparación para emergencias en los entornos psiquiátricos.

Objetivo del estudio:

• Evaluar el impacto del aprendizaje basado en la simulación en la confianza de los oficiales de la casa en la gestión de emergencias psiquiátricas.
• Evaluar la eficacia de un programa de entrenamiento de simulación al comienzo de las rotaciones psiquiátricas.

Principales métodos:

• Desarrolló e implementó el aprendizaje basado en la simulación para los funcionarios de la casa.
• Se incluyeron tres escenarios realistas: ahorcamiento no fatal, autolesiones no suicidas y síndrome post-inyección de olanzapina pamoate.
• Se utilizó un enfoque de métodos mixtos para la evaluación de la formación.

Principales resultados:

• Los participantes mostraron una confianza significativamente mayor en el manejo de los tres escenarios de emergencia (p < 0,001).
• Los alumnos encontraron que las simulaciones eran realistas, inmersivas y valiosas para practicar las habilidades.
• El aprendizaje basado en pares en un entorno seguro mejoró el impacto de la formación.

Conclusiones:

• El aprendizaje basado en la simulación es un método aceptable y eficaz para aumentar la confianza en la gestión de emergencias psiquiátricas.
• Esta formación puede mejorar la calidad de la atención y la preparación de los médicos en entornos psiquiátricos.