Percepción de las ilusiones visuales en niños y adolescentes con TDAH

Área de la Ciencia:

• La neurociencia
• Psicología cognitiva
• Psicología del desarrollo

Sus antecedentes:

• La susceptibilidad a las ilusiones visuales se deriva de la adaptación del sistema visual, pero refleja procesos cognitivos más amplios.
• Las personas con trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) a menudo muestran diferencias perceptivas, pero su susceptibilidad a las ilusiones sigue siendo poco estudiada.

Objetivo del estudio:

• Investigar la susceptibilidad a las ilusiones visuales en niños y adolescentes diagnosticados con TDAH.
• Para comparar las respuestas perceptivas de las personas con TDAH con las de los compañeros de desarrollo típico.

Principales métodos:

• Se evaluaron 75 niños y 37 adolescentes con TDAH y se compararon con controles de desarrollo típico.
• Se utilizaron 103 pares de imágenes ilusorias y de control en cinco tipos distintos de ilusiones.
• Evaluación de la susceptibilidad y los tiempos de reacción a diversas ilusiones visuales.

Principales resultados:

• Los niños con TDAH mostraron una mayor susceptibilidad a las ilusiones de contorno subjetivo de Müller-Lyer y Kanizsa.
• Se observó una disminución de la susceptibilidad a la ilusión de Ebbinghaus en el grupo con TDAH.
• No se encontraron diferencias significativas en la susceptibilidad para las ilusiones de contraste simultáneo y serpiente en movimiento.

Conclusiones:

• Los hallazgos sugieren sutiles alteraciones perceptivas en el TDAH, potencialmente vinculadas al procesamiento global.
• Estas alteraciones pueden indicar una reducción o retraso en las capacidades de procesamiento de arriba hacia abajo.
• La investigación adicional podría explorar estas diferencias perceptuales para detectar problemas de desarrollo y comprender la neuropatología.