Tratar con los rechazos de manuscritos en la medicina académica: se necesitan dos manos para aplaudir

Área de la Ciencia:

• Educación médica
• Medicina académica
• Publicaciones académicas

Sus antecedentes:

• La publicación académica es un requisito creciente para los médicos en la formación y la práctica clínica.
• Se espera cada vez más que los médicos participen en actividades académicas como parte de la medicina académica.
• Los médicos no académicos se enfrentan a una fuerte curva de aprendizaje para los esfuerzos académicos, a menudo encontrando contratiempos.

Objetivo del estudio:

• Proporcionar las perspectivas de los residentes en formación sobre la publicación académica.
• Explorar el papel de los autores clínicos y los equipos editoriales en el manejo de los rechazos de los manuscritos.
• Promover el procesamiento cognitivo-emocional saludable de las decisiones desfavorables del manuscrito.

Principales métodos:

• Artículo editorial basado en experiencias de residentes.
• Discusión de los desafíos en la publicación académica para los médicos.
• Análisis de los sistemas de apoyo necesarios para los autores.

Principales resultados:

• Los autores clínicos requieren apoyo para navegar por el panorama de la publicación académica.
• Los equipos editoriales y de revisión por pares de las revistas juegan un papel crucial en el apoyo a los autores.
• La comunicación efectiva y la retroalimentación son vitales para el procesamiento de los rechazos.

Conclusiones:

• Facilitar respuestas emocionales saludables al rechazo del manuscrito es esencial en la medicina académica.
• La colaboración entre autores y equipos editoriales puede mejorar la experiencia de publicación académica.
• Los programas de capacitación deben incorporar orientaciones sobre publicación académica y resiliencia.