La redefinición de la educación quirúrgica robótica: viabilidad de la teleproyección y percepción de los alumnos

Área de la Ciencia:

• Educación quirúrgica
• Tecnología médica
• Cirugía robótica

Sus antecedentes:

• La tutoría quirúrgica tradicional se enfrenta a desafíos logísticos, particularmente en la cirugía robótica.
• La telecontrol ofrece una solución remota para superar estas barreras.
• Mejorar el acceso a la orientación de expertos es crucial para el avance de la formación quirúrgica.

Objetivo del estudio:

• Evaluar la viabilidad y la percepción de los aprendices de la telecontrol en cirugía robótica.
• Evaluar la eficacia de la orientación remota mediante la plataforma Proximie.
• Determinar el impacto de la telecontrol en la confianza del cirujano y el valor educativo.

Principales métodos:

• Un ensayo prospectivo que involucra a 18 cirujanos con experiencia limitada en robótica.
• Cierre de enterotomía estandarizado en modelos de intestino sintético utilizando el sistema da Vinci Si.
• Guía remota en tiempo real desde un experto a 2570 km a través de la plataforma Proximie.

Principales resultados:

• Altas calificaciones para los aspectos técnicos: calidad de imagen, audio y funcionalidad de anotación.
• Informes positivos sobre la satisfacción general, la confianza adquirida y el valor educativo.
• Las características de telestración facilitaron la guía sin fisuras dentro de la consola robótica sin interrupción del flujo de trabajo.

Conclusiones:

• Teleproctoring es una estrategia factible y bien recibida para el entrenamiento de cirugía robótica.
• Este enfoque de tutoría remota puede ampliar el acceso a la tutoría quirúrgica experta.
• Teleproctoring apoya iniciativas globales en educación quirúrgica y desarrollo de habilidades.