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The Collective Trust Game: An Online Group Adaptation of the Trust Game Based on the HoneyComb Paradigm
Published on: October 20, 2022
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La educación superior fracasa en la acción colectiva
1H. Holden Thorp is Editor-in-Chief, Science Journals.
Science (New York, N.Y.)
|October 16, 2025
Resumen
El Departamento de Educación ofreció a las universidades estadounidenses un "pacto" para la financiación de la investigación y los beneficios fiscales. Esta propuesta exige cambios en la educación universitaria, las normas de admisión y la libertad académica, lo que podría socavar el mérito científico.
Área de la Ciencia:
- Política de educación superior
- Relaciones con el Gobierno
- La libertad académica
Sus antecedentes:
- El Departamento de Educación de EE.UU. ha introducido una
- Compacto
- para las universidades, vinculando la financiación federal de la investigación y los beneficios fiscales a los cambios institucionales.
Objetivo del estudio:
- Para analizar las implicaciones de la propuesta del Departamento de Educación
- Compacto
- en las instituciones de educación superior de los Estados Unidos.
- Examinar los posibles conflictos entre las disposiciones del pacto y los principios de libertad académica y mérito científico.
Principales métodos:
- Análisis de las propuestas
- Compacto
- Los términos y condiciones.
- Evaluación del impacto potencial en las políticas universitarias relativas a la educación universitaria, las admisiones, la libertad de expresión y el contenido de los cursos.
Principales resultados:
- El pacto propone cambios en los costos de la educación universitaria, los estándares de admisión, la libertad de expresión y el contenido del curso a cambio de fondos para la investigación y beneficios fiscales.
- Muchas disposiciones entran en conflicto con la libertad académica y el mérito científico, sin embargo, las universidades en gran medida no han rechazado el pacto.
- La administración está aprovechando las divisiones dentro del sistema de educación superior para avanzar en su agenda.
Conclusiones:
- El pacto del Departamento de Educación representa una intervención significativa en la gobernanza de las universidades.
- La estrategia empleada por la administración parece ser la de "divide y vencerás", explotando la fragmentación institucional.
- El impacto a largo plazo en la libertad académica y la integridad de la investigación científica sigue siendo una preocupación crítica.
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