Video Experimental Relacionado
Updated: Jan 9, 2026

Universal Screening for Prevention of Reading, Writing, and Math Disabilities in Spanish
Published on: July 18, 2020
Indicadores utilizados para identificar el TDAA: un estudio transversal con profesionales en España
Laura Lozano Trancón1, Patricia López-Resa1
1Department of Psychology, Faculty of Health Sciences, University of Castilla-La Mancha, 45600 Talavera de la Reina, Spain.
Los profesionales españoles muestran una comprensión variada del Trastorno de Evitación/Restricción de la Ingesta de Alimentos (TDAA) en personas autistas. Las lagunas de conocimiento y las necesidades de formación resaltan la necesidad de mejores herramientas de identificación y educación sobre el TDAA.
Área de la Ciencia:
- Psicología Clínica; Psicología del Desarrollo; Logopedia; Terapia Ocupacional
Sus antecedentes:
- El Trastorno de Evitación/Restricción de la Ingesta de Alimentos (TDAA) a menudo coexiste con el Trastorno del Espectro Autista (TEA). La detección y evaluación precisas del TDAA en poblaciones con TEA presentan desafíos significativos. La comprensión de las perspectivas profesionales es crucial para mejorar las prácticas diagnósticas.
Objetivo del estudio:
- Analizar la terminología y las opiniones profesionales sobre las características del TDAA en profesionales españoles que trabajan con personas autistas. Identificar las lagunas de conocimiento y las necesidades de formación relacionadas con la evaluación del TDAA. Explorar las diferencias interprofesionales en el reconocimiento del TDAA.
Principales métodos:
- Un estudio transversal que involucró a 194 profesionales españoles (logopedas, psicólogos, terapeutas ocupacionales). Los participantes completaron un cuestionario de 13 ítems sobre la terminología, definiciones y características indicativas del TDAA. Se utilizaron análisis descriptivos y pruebas de chi-cuadrado para examinar las variaciones interprofesionales.
Principales resultados:
- Se observaron diferencias interprofesionales significativas (p < 0,001). Los psicólogos demostraron una mayor familiaridad con los criterios del DSM-5, mientras que los logopedas y terapeutas ocupacionales se centraron en aspectos sensoriales/conductuales. Una mayoría (61%) expresó incertidumbre sobre los criterios del TDAA y solo el 34% conocía herramientas de evaluación validadas.
Conclusiones:
- Los profesionales españoles exhiben una comprensión heterogénea y limitada de las características del TDAA en el TEA. Son prevalentes los enfoques específicos de cada disciplina para la evaluación del TDAA. Existe una clara necesidad de formación estructurada e instrumentos validados adaptados al español para la identificación temprana y precisa del TDAA.
Más Videos Relacionados
Videos de Conceptos Relacionados
Cross-Sectional Research
Bias in Epidemiological Studies
Observational Studies
There are three types of observational studies – Prospective, retrospective, and cross-sectional.
Prospective Study
Prospective studies, also known as longitudinal or cohort studies, are carried out by collecting future data from groups sharing similar characteristics. One...
Longitudinal Studies
Study Designs in Epidemiology
Observational studies are those where the researcher does not intervene but rather observes natural variations. They include cross-sectional, cohort, and...
Introduction to Epidemiology

