La asociación entre el trastorno por déficit de atención/hiperactividad y el lenguaje narrativo: ¿Cuál es el papel de...

Área de la Ciencia:

• Trastornos del Neurodesarrollo
• Psicología del Desarrollo
• Lingüística

Sus antecedentes:

• El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) se relaciona cada vez más con desafíos en las habilidades del lenguaje narrativo.
• Se postula que las funciones ejecutivas son un factor clave que media el impacto del TDAH en la narración.
• El papel específico de la función ejecutiva en la producción del lenguaje narrativo de niños con TDAH sigue siendo poco investigado.

Objetivo del estudio:

• Investigar la asociación entre el TDAH y las habilidades del lenguaje narrativo en niños.
• Determinar si la función ejecutiva media la relación entre el TDAH y la producción del lenguaje narrativo.
• Identificar déficits específicos del lenguaje narrativo en niños diagnosticados con TDAH.

Principales métodos:

• Un estudio comparativo que involucró a niños con TDAH (n=46) y niños neurotípicos (n=40), de 7 a 11 años.
• Los participantes completaron una tarea de lenguaje narrativo.
• Se evaluaron las funciones ejecutivas (actualización de la memoria de trabajo, inhibición de la respuesta) y las habilidades lingüísticas centrales.

Principales resultados:

• Los niños con TDAH exhibieron una menor coherencia narrativa y produjeron referencias más ambiguas y errores morfosintácticos.
• Las habilidades lingüísticas centrales mediaron significativamente la relación entre el TDAH y los errores morfosintácticos.
• Las funciones ejecutivas no mediaron significativamente la asociación entre el TDAH y los déficits del lenguaje narrativo.

Conclusiones:

• El TDAH se asocia con déficits específicos en la producción del lenguaje narrativo, incluida la gramática y la coherencia.
• La función ejecutiva no parece ser el mediador principal de estas dificultades del lenguaje narrativo en el TDAH.
• Las intervenciones clínicas para niños con TDAH deben considerar el apoyo directo al lenguaje y la gramática para mejorar las habilidades de narración.