Uso de una sala de escape para la enseñanza de la seguridad del paciente

Área de la Ciencia:

• Educación Médica; Seguridad del Paciente; Mejora de la Calidad

Sus antecedentes:

• Las instituciones académicas enfrentan desafíos para mejorar la presentación de informes de eventos de seguridad del paciente entre los estudiantes en formación.; Las bajas tasas de presentación de informes entre residentes y becarios obstaculizan las iniciativas proactivas de seguridad del paciente.

Objetivo del estudio:

• Desarrollar e implementar simulaciones de salas de escape para aumentar la presentación de informes de eventos adversos por parte de los residentes.; Evaluar el impacto en las habilidades de trabajo en equipo y comunicación.; Evaluar la viabilidad y aceptabilidad de este enfoque educativo.

Principales métodos:

• Se crearon dos casos de sala de escape de simulación médica de alta fidelidad por un equipo interprofesional.; Los residentes de alto nivel y los becarios participaron como parte de un currículum de mejora de la calidad.; Se utilizó el Modelo de Kirkpatrick del Nuevo Mundo (niveles 1-2) para la evaluación, con encuestas pre y post evento.

Principales resultados:

• 130 aprendices participaron; 95% completaron las encuestas posteriores al evento.; 84% nunca habían presentado un informe de evento de seguridad del paciente antes de la actividad.; 83% informaron una mayor probabilidad de presentar futuros informes de evento; el costo fue de $6 por aprendiz.

Conclusiones:

• La modalidad educativa de sala de escape es factible y aceptable para los estudiantes de medicina.; Este enfoque innovador mejoró significativamente la disposición a presentar futuros informes de eventos de seguridad del paciente.