Aprendizaje Digital en Movimiento: Exploración del Uso de Dispositivos Móviles en Residentes Mexicanos

Área de la Ciencia:

• Educación Médica
• Salud Digital
• Investigación Cualitativa

Sus antecedentes:

• Los residentes de medicina utilizan dispositivos móviles para el aprendizaje en el punto de atención y la comunicación.
• La orientación existente sobre el uso de dispositivos móviles a menudo proviene de países de altos ingresos, sin tener en cuenta los desafíos únicos en entornos de bajos y medianos ingresos.
• La comprensión del uso de dispositivos móviles es crucial para desarrollar planes de estudio médicos y políticas educativas efectivas.

Objetivo del estudio:

• Investigar las percepciones y la utilización de dispositivos móviles por parte de residentes de medicina mexicanos para el aprendizaje durante la formación clínica.
• Identificar desafíos y oportunidades específicas asociadas con el uso de dispositivos móviles en un contexto de educación médica mexicana.

Principales métodos:

• Un estudio cualitativo exploratorio que emplea el marco de aprendizaje autorregulado.
• Realizado con 16 residentes de 5 especialidades en la Ciudad de México de febrero de 2023 a enero de 2024.
• Los datos se recopilaron a través de entrevistas semiestructuradas y se analizaron utilizando análisis temático con comparación constante y codificación axial.

Principales resultados:

• Los dispositivos móviles se perciben como esenciales para el aprendizaje y la educación autodirigida entre los residentes.
• Se identificaron temas clave que incluyen usos educativos, ambigüedad profesional, regulación social, tensión cognitiva y emocional, dilemas de privacidad y limitaciones de infraestructura.
• A pesar de la esencialidad percibida, el uso de dispositivos móviles está limitado por factores contextuales e institucionales.

Conclusiones:

• Los residentes utilizan principalmente dispositivos móviles para la recuperación de información clínica, la revisión de procedimientos y el autoestudio.
• Las limitaciones significativas informadas incluyen las expectativas del profesorado, las preocupaciones sobre la privacidad, la inequidad digital, los déficits de infraestructura y las tensiones educativas.
• Abordar estos desafíos es vital para optimizar la integración de los dispositivos móviles en la educación médica dentro de contextos similares.