Simulación clínica y práctica deliberada en la práctica deliberada de ciclo rápido: un ensayo clínico aleatorizado

Área de la Ciencia:

• Educación de Enfermería
• Simulación Médica

Sus antecedentes:

• La simulación clínica es vital para la educación sanitaria.
• Los pacientes estandarizados y la práctica deliberada son métodos de simulación establecidos.

Objetivo del estudio:

• Comparar la simulación clínica con pacientes estandarizados frente a la práctica deliberada de ciclo rápido.
• Evaluar la adquisición de conocimientos, la experiencia percibida y el diseño del escenario en la atención de pacientes con sospecha de accidente cerebrovascular.

Principales métodos:

• Un ensayo clínico aleatorizado que involucró a 134 estudiantes de enfermería de pregrado.
• Se evaluaron el conocimiento, la experiencia percibida y el diseño de la simulación mediante cuestionarios.
• Los participantes fueron aleatorizados después de una clase teórica.

Principales resultados:

• Ambos grupos demostraron una mejora significativa en el conocimiento (p<0.001) sin diferencia entre grupos (p=1.0).
• La práctica deliberada de ciclo rápido recibió calificaciones superiores para el diseño del escenario (p=0.03).

Conclusiones:

• Ambas estrategias de simulación son efectivas y recomendadas para la educación de enfermería.
• La práctica deliberada de ciclo rápido mostró ventajas en la participación del estudiante y la calidad del diseño.