De la aulas a la clínica: Evaluación de la preparación académica para fisiólogos del ejercicio clínico en Canadá

Área de la Ciencia:

• Fisiología del ejercicio
• Educación superior
• Educación de profesiones de la salud

Sus antecedentes:

• Los fisiólogos del ejercicio clínico (FCE) son vitales para el manejo de enfermedades crónicas a través de intervenciones de ejercicio.
• La certificación de la Sociedad Canadiense de Fisiología del Ejercicio (CSEP) establece competencias centrales, pero carece de acreditación a nivel de programa, lo que puede causar variabilidad en la preparación académica.

Objetivo del estudio:

• Evaluar la alineación de los programas universitarios canadienses de kinesiología y ciencias del ejercicio con los requisitos de certificación CSEP-CEP.
• Identificar inconsistencias en la preparación académica para futuros FCE.

Principales métodos:

• Un escaneo ambiental de 13 programas universitarios canadienses que participan en el Mapa de Cursos Recomendados de CSEP.
• Se analizaron los planes de estudio utilizando codificación estructurada para el contenido del curso, la evaluación de habilidades y la integración de la práctica.

Principales resultados:

• Todos los programas cubrieron bien el conocimiento fundamental, pero los dominios clínicos (cambio de comportamiento en la salud, farmacología) mostraron inconsistencias.
• Solo el 69% de los programas incluyeron evaluaciones formales de habilidades aplicadas y el 54% requirieron una práctica con créditos.
• Las horas y los entornos de práctica variaron significativamente, a menudo por debajo de los estándares nacionales/internacionales.

Conclusiones:

• Se necesita fortalecer la alineación del plan de estudios con las competencias CSEP-CEP, especialmente en habilidades aplicadas y aprendizaje experiencial.
• La integración de la instrucción y la evaluación basadas en competencias en el plan de estudios y las colocaciones clínicas mejorará la preparación de los graduados para la certificación y la práctica.
• Los hallazgos pueden informar los estándares nacionales de educación y la planificación de la fuerza laboral para los FCE en los roles de atención médica en expansión.