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Updated: May 9, 2026
T-maze Forced Alternation and Left-right Discrimination Tasks for Assessing Working and Reference Memory in Mice
Published on: February 26, 2012
Antecedentes genéticos y aprendizaje de reversión: diferencias en la flexibilidad conductual entre las cepas CD1 y
Ana Patricia Orozco-Coles1, Tania Campos-Ordoñez2, Jonathan Buriticá1
1Laboratorio de Cognición y Aprendizaje Comparado, Centro de Estudios e Investigaciones en Comportamiento, Universidad de Guadalajara, Jalisco 44130, Mexico.
Los ratones exhiben distintas estrategias de aprendizaje de reversión basadas en el origen genético y la previsibilidad del refuerzo. Los ratones CD1 se adaptan bien, mientras que los ratones C57BL/6 son sensibles al orden de la tarea, lo que afecta la investigación de la flexibilidad cognitiva.
Área de la Ciencia:
- Neurociencia
- Ciencia Conductual
- Genética
Sus antecedentes:
- La flexibilidad conductual, crucial para la supervivencia, implica modificar las respuestas a las contingencias cambiantes de estímulo-resultado.
- El aprendizaje de reversión evalúa la capacidad de suprimir respuestas antiguas y adoptar nuevas estrategias.
Objetivo del estudio:
- Comparar el aprendizaje de reversión en ratones genéticamente uniformes C57BL/6 y genéticamente diversos CD1.
- Investigar el impacto de la previsibilidad del refuerzo en las estrategias de aprendizaje de reversión.
Principales métodos:
- Los ratones (C57BL/6 y CD1) realizaron la tarea de reversión de mitad de sesión (MSR).
- Tres condiciones: refuerzo fijo del 100% (F100), variable del 100% (V100) y variable del 50% (V50).
- Orden de fases contrabalanceado para controlar la experiencia previa.
Principales resultados:
- Ambas cepas completaron la tarea MSR, pero mostraron diferentes patrones de respuesta.
- Los ratones CD1 mostraron una adaptación constante en las condiciones F100 y V100.
- La reducción de la previsibilidad (V50) aumentó la variabilidad en ambas cepas, disminuyendo el control del estímulo.
- Se utilizaron estrategias de ganar-mantener/perder-cambiar (WSLS) y estrategias temporales, pero no siempre de manera óptima.
- Los ratones C57BL/6 fueron más sensibles al orden de las condiciones experimentales.
Conclusiones:
- El origen genético y la estructura del refuerzo influyen significativamente en el aprendizaje de reversión.
- Los perfiles conductuales específicos de la cepa son importantes para seleccionar modelos en investigación de flexibilidad cognitiva y toma de decisiones.
- Comprender estas diferencias ayuda en estudios traslacionales sobre la toma de decisiones en la incertidumbre.
