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Updated: Jan 8, 2026

The Participant-Reported Implementation Update and Score PRIUS: A Novel Method for Capturing Implementation-Related Data Over Time
Published on: February 19, 2021
Evaluación Formativa Continua y Mejora de la Calidad en un Programa Interprofesional de Apoyo Familiar
Zahava L Friedman1, Gianna Simon1, Keri Giordano1
1Kean University, Union, NJ, USA.
La evaluación formativa del Proyecto Raising Families mejoró la prestación del programa. El análisis de los comentarios de los participantes reveló temas clave para mejorar los servicios interprofesionales y satisfacer las diversas necesidades de las familias.
Área de la Ciencia:
- Estudios de Familia; Salud Pública; Trabajo Social
Sus antecedentes:
- El Proyecto Raising Families proporcionó servicios interprofesionales y capacitación para estudiantes de posgrado.
- Se utilizaron encuestas de evaluación semanales para la recopilación de datos formativos.
Objetivo del estudio:
- Analizar los comentarios de los participantes sobre la logística de la prestación del programa.
- Mejorar la calidad y la prestación de las iteraciones actuales y futuras del programa.
Principales métodos:
- Se recopilaron 347 encuestas de evaluación semanales de cuidadores, estudiantes y clínicos.
- Se utilizaron estadísticas descriptivas y análisis temático reflexivo.
Principales resultados:
- Cinco temas surgieron: ajustes inmediatos vs. sostenidos, mejoras logísticas, desafíos de flexibilidad, beneficios colaborativos y complejidad de las preferencias de los participantes.
- Se identificaron mejoras iterativas a través de los comentarios de los participantes.
Conclusiones:
- La evaluación formativa es crucial para la mejora de la calidad en los servicios centrados en la familia.
- Es esencial integrar a los cuidadores en los enfoques interprofesionales y personalizar la atención.
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