Experiencias de los supervisores clínicos al apoyar a los estudiantes de enfermería veterinaria en el entorno de...

Área de la Ciencia:

• Medicina Veterinaria
• Educación

Sus antecedentes:

• Los supervisores clínicos desempeñan un papel crucial en la formación de enfermeras veterinarias en entornos de práctica.
• Comprender las percepciones de los supervisores es vital para mejorar la educación de los estudiantes de enfermería veterinaria.

Objetivo del estudio:

• Explorar las percepciones de los supervisores clínicos sobre su papel en la formación de enfermeras veterinarias.
• Identificar los motivadores y desafíos que enfrentan los supervisores clínicos.

Principales métodos:

• Estudio cualitativo, transversal que utiliza grupos focales con 16 supervisores clínicos.
• Se empleó análisis temático para identificar temas clave.
• La teoría del aprendizaje situado proporcionó el marco para el estudio.

Principales resultados:

• Los supervisores se motivan por contribuir a un entorno de aprendizaje de apoyo y a su propio desarrollo profesional.
• Los desafíos clave incluyen el manejo de las crecientes necesidades pastorales de los estudiantes y la falta de tiempo dedicado a la formación.
• La falta de tiempo protegido y las crecientes necesidades pastorales de los estudiantes presentan desafíos significativos.

Conclusiones:

• Los sistemas de apoyo sólidos en las prácticas de formación y los institutos de educación acreditados son esenciales para entornos de aprendizaje psicológicamente seguros.
• Los acuerdos claros entre las prácticas de formación y los institutos educativos sobre las expectativas de formación y la gestión del tiempo son beneficiosos.
• La participación de todos los miembros del equipo de la práctica en los acuerdos de formación mejora la gestión del tiempo y las expectativas de formación.