Desarrollo y Evaluación de un Panel de Debriefing Multimodal para Simulación de Parada Cardíaca en Realidad Virtual

Área de la Ciencia:

• Educación Médica
• Interacción Humano-Computadora
• Tecnología de Simulación

Sus antecedentes:

• La realidad virtual (RV) y los sensores portátiles ofrecen nuevas perspectivas sobre el aprendizaje y el rendimiento en escenarios complejos.
• No se comprenden bien los métodos eficaces para transmitir datos multimodales (por ejemplo, mirada, carga de trabajo mental) de simulaciones de RV.
• Se utilizó un enfoque de diseño centrado en el ser humano para desarrollar y evaluar un panel de debriefing multimodal.

Objetivo del estudio:

• Desarrollar y evaluar un panel interactivo de debriefing multimodal para simulaciones de realidad virtual.
• Identificar características clave para transmitir datos complejos de rendimiento para mejorar el aprendizaje.
• Evaluar la usabilidad y efectividad del panel para mejorar la educación basada en simulación.

Principales métodos:

• Un proceso de diseño centrado en el ser humano que involucra entrevistas y talleres con instructores de Soporte Vital Cardiovascular Avanzado (SVCA).
• Desarrollo de maquetas de alta fidelidad y un prototipo interactivo basado en los comentarios de los usuarios.
• Evaluación del prototipo por parte de un segundo grupo de instructores de SVCA utilizando evaluaciones pre-post y encuestas sobre usabilidad, aceptabilidad y viabilidad.

Principales resultados:

• El panel final integra datos de video, líneas de tiempo de acciones clínicas, identificación de errores, carga de trabajo mental y atención visual.
• Los participantes que utilizaron el panel proporcionaron comentarios específicos sobre habilidades técnicas y no técnicas alineadas con los objetivos de aprendizaje.
• El prototipo del panel logró una alta puntuación de 88,9% en la Escala de Usabilidad del Sistema, lo que indica una usabilidad por encima del promedio.

Conclusiones:

• Se desarrolló con éxito un panel interactivo de debriefing multimodal utilizando un marco de diseño de usuario.
• La implementación del panel condujo a mejores prácticas de evaluación y debriefing, mejorando los resultados del aprendizaje.
• El panel muestra potencial para profundizar la comprensión de la adquisición de habilidades en el aprendizaje basado en simulación a través de análisis en tiempo real.