"Simplemente no sé lo suficiente": una evaluación de necesidades para la adopción de inteligencia artificial en el...

Área de la Ciencia:

• Educación de las profesiones de la salud
• Inteligencia artificial
• Desarrollo profesional continuo

Sus antecedentes:

• La inteligencia artificial generativa (IA) ofrece potencial para la eficiencia en el lugar de trabajo y la mejora de la educación de las profesiones de la salud.
• Existe un interés significativo en aprovechar la IA para el desarrollo profesional continuo (DPC).

Objetivo del estudio:

• Identificar las necesidades de los profesionales de DPC con respecto a la IA.
• Determinar los enfoques organizacionales para apoyar la adopción de herramientas de IA.

Principales métodos:

• Se realizaron nueve grupos focales y dos entrevistas de abril a julio de 2024.
• Se utilizó el análisis fenomenológico interpretativo para analizar las experiencias y barreras de los participantes.

Principales resultados:

• Las barreras para la adopción de la IA existen a nivel individual, de equipo y organizacional.
• Las barreras clave incluyen el conocimiento de las herramientas autorizadas, la alfabetización digital, las políticas, la claridad de roles y el propósito organizacional.

Conclusiones:

• La literatura actual carece de exploración de los roles y contextos matizados de la IA en el DPC.
• La evaluación de las herramientas de IA requiere la comprensión de su función, aspectos legales, éticos y pedagógicos dentro de la alfabetización digital.
• Los sistemas, procesos y la comunicación organizacional impactan significativamente la adopción de la tecnología de IA.