Programas de Conservación Auditiva Escolares para Niños y Adolescentes: Una Revisión de Alcance

Área de la Ciencia:

• Audiología; Salud Pública; Salud Pediátrica

Sus antecedentes:

• Los programas escolares de conservación auditiva (HCP) son cruciales para proteger la audición de los niños.; Comprender los componentes efectivos de los HCP es esencial para el desarrollo de programas.

Objetivo del estudio:

• Realizar una revisión de alcance de los elementos clave en los programas escolares de conservación auditiva para niños y adolescentes.; Identificar los componentes de la intervención, las estrategias de entrega, las medidas de resultado y los resultados de los programas existentes.

Principales métodos:

• Se buscaron cuatro bases de datos bibliográficas siguiendo la Extensión PRISMA para Revisiones de Alcance.; Se incluyeron siete estudios después de la selección de títulos, resúmenes y textos completos.

Principales resultados:

• Las intervenciones a menudo utilizaron teorías de comportamiento de salud, impartidas en las aulas por investigadores.; La mayoría de los programas tuvieron 1-2 sesiones (<60 min) con métodos de entrega variados y resultados basados en cuestionarios.; Los estudiantes mayores mostraron mayor resistencia al cambio de comportamiento.

Conclusiones:

• La efectividad del programa está vinculada a sesiones múltiples y repetidas, diversos métodos de entrega y seguimiento a largo plazo.; La intervención temprana es vital, ya que los niños más pequeños muestran una retención a largo plazo superior en comparación con los adolescentes.