¿Ayuda o daño? Evaluación de los efectos positivos y no deseados de una intervención autoguiada en línea para...

Área de la Ciencia:

• Psicología
• Salud Digital
• Ciencia Conductual

Sus antecedentes:

• Las intervenciones autoguiadas en línea son efectivas para el trastorno de juego.
• La investigación sobre los efectos secundarios negativos de estas intervenciones es limitada.

Objetivo del estudio:

• Investigar los efectos positivos y negativos no intencionados de la intervención en línea 'Restart'.
• Evaluar las experiencias de los usuarios con una herramienta digital autoguiada para problemas de juego.

Principales métodos:

• 94 participantes con problemas de juego utilizaron la intervención 'Restart' durante seis semanas.
• Se utilizó la Escala de Efectos Positivos y Negativos de la Psicoterapia para la Intervención en Línea (PANEPS-I) para evaluar los efectos.

Principales resultados:

• Los efectos positivos (p. ej., aumento de la autoeficacia) fueron más frecuentes que los efectos negativos.
• Proporciones significativas informaron efectos secundarios (23,9%), mala praxis (38,6%) y procedimientos poco éticos (21,5%).
• Los efectos no deseados incluyeron estigmatización, presión y percepciones de un programa excesivamente directivo.

Conclusiones:

• Las intervenciones en línea son valiosas para quienes evitan la terapia tradicional.
• Se necesita un refinamiento para abordar las necesidades de los usuarios y minimizar los resultados adversos.
• La investigación futura debe explorar el apoyo personalizado y las adaptaciones de contenido.