Estrés y problemas internalizantes en adolescentes: un análisis longitudinal dinámico

Área de la Ciencia:

• Psicología
• Desarrollo Adolescente
• Investigación en Salud Mental

Sus antecedentes:

• Los problemas internalizantes a menudo aumentan en la adolescencia, pero la relación estrés-síntoma no se comprende completamente.
• La interacción entre el estrés y los síntomas internalizantes requiere una aclaración con respecto a la causalidad.

Objetivo del estudio:

• Determinar si el estrés y los síntomas internalizantes tienen un efecto bidireccional a lo largo del tiempo.
• Diferenciar las diferencias individuales estables de los procesos dinámicos intraindividuales en esta relación.

Principales métodos:

• Un estudio longitudinal de 1618 adolescentes (edad media 16,3) evaluados en intervalos de 6 meses.
• Se utilizó el Modelo de Panel Cruzado Aleatorio de Intercepto (RI-CLPM) para analizar efectos estables versus fluctuantes.
• Se midió el estrés subjetivo, los problemas emocionales y los problemas entre pares.

Principales resultados:

• Se encontró una fuerte asociación entre el estrés subjetivo y los problemas emocionales; un vínculo más débil con los problemas entre pares. La mayoría de estas asociaciones se explicaron por diferencias individuales estables, similares a los rasgos. No se observaron efectos significativos en orden temporal a nivel intraindividual.

Conclusiones:

• El vínculo entre el estrés adolescente y los síntomas internalizantes se debe principalmente a factores disposicionales estables (p. ej., rasgos de personalidad).
• Los hallazgos no respaldan las hipótesis de sensibilización o generación de estrés, pero se alinean con los modelos de diátesis-estrés.
• Las intervenciones deben centrarse en mejorar la regulación emocional y la resiliencia para abordar las vulnerabilidades subyacentes.