Enmascaramiento escolar y transmisión comunitaria de COVID-19: un estudio de control sintético

Área de la Ciencia:

• Epidemiología
• Política de Salud Pública

Sus antecedentes:

• Las escuelas K-12 son centros sociales y posibles impulsores de la transmisión de enfermedades.
• No se comprende bien el impacto a nivel comunitario de las políticas de enmascaramiento escolar en las tasas de SARS-CoV-2.

Objetivo del estudio:

• Evaluar la asociación entre las políticas obligatorias de enmascaramiento escolar y las tasas de infección comunitaria por SARS-CoV-2.

Principales métodos:

• Estudio cuasi experimental retrospectivo utilizando el método de control sintético.
• Se analizaron datos del período de reapertura de escuelas en EE. UU. en otoño de 2021.
• Se tuvieron en cuenta las características de la comunidad y las tasas de infección de referencia.

Principales resultados:

• El enmascaramiento escolar obligatorio se asoció con tasas de infección por SARS-CoV-2 significativamente más bajas.
• Se asoció con 820 casos menos por cada 100.000 personas (reducción relativa del 9,4%) en las primeras 9 semanas.
• El impacto varió según las tasas de infección de referencia, la densidad de población y la movilidad.

Conclusiones:

• Las políticas obligatorias de enmascaramiento escolar redujeron eficazmente la transmisión comunitaria de SARS-CoV-2.
• Estas políticas representan una valiosa intervención de salud pública durante los picos pandémicos.