Investigación sobre el cuidado de la demencia y factores psicosociales

Área de la Ciencia:

• Neurología; Salud Pública; Educación Sanitaria

Sus antecedentes:

• La demencia supone una carga sanitaria importante en los países de ingresos bajos y medianos, lo que requiere estrategias de prevención primordial.; La integración de la reducción del riesgo de demencia en la atención primaria de salud es factible mediante la formación de los educadores de la salud existentes.

Objetivo del estudio:

• Evaluar la efectividad de un programa de formación para educadores de la salud sobre el reconocimiento, la reducción del riesgo y el cuidado de la demencia.; Evaluar el impacto de la formación en el conocimiento, las habilidades, la confianza y las actitudes de los participantes.

Principales métodos:

• Se empleó un diseño de métodos mixtos en el estado de Lagos, Nigeria, formando a 57 educadores de la salud.; La formación abarcó el reconocimiento de la demencia, la reducción del riesgo y la utilización de herramientas (WHO mhGap, ANU-ADRI, IDEA).; Se utilizaron evaluaciones cuantitativas pre y post-formación y discusiones en grupos focales.

Principales resultados:

• Mejoras significativas en el conocimiento de los participantes sobre los síntomas, el tratamiento y la reducción del riesgo de demencia (p=0.02).; Mayor confianza y competencia en el uso de herramientas de evaluación de la demencia (p<0.0001).; Cambios positivos en las actitudes hacia el cuidado de la demencia y el papel de la atención primaria de salud.

Conclusiones:

• El programa de formación mejoró eficazmente la capacidad de los educadores de la salud en el reconocimiento, la reducción del riesgo y el cuidado de la demencia.; Los hallazgos respaldan la integración de esta formación en los sistemas de atención primaria de salud para la prevención de la demencia.