Manifestaciones Clínicas

Área de la Ciencia:

• Neurociencia; Salud Pública; Sociología

Sus antecedentes:

• Las personas hispanas/latinas enfrentan desafíos de salud únicos debido a la intersección de factores culturales, sociales y sistémicos.; La influencia de la aculturación en los resultados cognitivos es inconsistente y rara vez se estudia dentro de contextos sociales y estructurales.; Este estudio investiga la asociación de la aculturación con la cognición, considerando las influencias sociales y estructurales.

Objetivo del estudio:

• Evaluar la relación entre la aculturación y el rendimiento cognitivo en adultos hispanos/latinos.; Examinar cómo el apoyo social y la desventaja del vecindario modifican el vínculo aculturación-cognición.; Identificar fenotipos socioestructurales asociados con resultados cognitivos.

Principales métodos:

• Análisis transversal de 1.095 participantes hispanos/latinos del Estudio de Salud y Envejecimiento del Cerebro-Disparidades de Salud (HABS-HD).; Evaluación de la aculturación, el apoyo social y la función cognitiva utilizando medidas estandarizadas y pruebas neuropsicológicas.; Cálculo de la desventaja del vecindario a nivel estatal utilizando el Índice de Privación del Área (ADI) y aplicación de análisis ANOVA y k-clúster.

Principales resultados:

• Una mayor aculturación se correlacionó con un mejor rendimiento en cognición general, velocidad de procesamiento, lenguaje, memoria y función ejecutiva.; Se encontraron asociaciones positivas entre el apoyo social y los dominios cognitivos, mientras que un mayor ADI se relacionó con peores resultados cognitivos.; Una interacción entre el apoyo social y el ADI afectó el lenguaje; surgieron tres clústeres socioestructurales distintos, con un clúster que mostró un rendimiento cognitivo significativamente mejor.

Conclusiones:

• La asociación entre la aculturación y la salud cognitiva está moderada por determinantes sociales y estructurales.; La incorporación del apoyo social y los factores estresantes ambientales es vital para evaluar con precisión los resultados cognitivos en poblaciones diversas.; Las futuras intervenciones deben considerar dirigirse al apoyo social y a los factores estresantes del entorno construido para mejorar la salud cognitiva, especialmente en lo que respecta a la aculturación.