Manifestaciones Clínicas

Área de la Ciencia:

• Gerontología; Ciencia Cognitiva; Informática de la Salud

Sus antecedentes:

• Las herramientas de evaluación cognitiva digital se utilizan cada vez más, pero la alfabetización digital a menudo se pasa por alto.; Las escalas de alfabetización digital existentes son complejas y consumen mucho tiempo para los adultos mayores.; Existe la necesidad de una herramienta simple de preevaluación para las evaluaciones cognitivas digitales en este grupo demográfico.

Objetivo del estudio:

• Desarrollar y validar una Escala Breve de Alfabetización Digital (BDLS) para adultos mayores.; Proporcionar una herramienta simple y rápida para evaluar la alfabetización digital antes de la realización de pruebas cognitivas digitales.; Explorar la relación entre la alfabetización digital y el estado cognitivo en adultos mayores.

Principales métodos:

• La BDLS, una escala de 10 ítems, se administró a 202 adultos mayores (cognitivamente normales, deterioro cognitivo leve, enfermedad de Alzheimer).; Se realizaron análisis de consistencia interna, análisis factorial exploratorio (EFA), regresión y correlación parcial.; Los participantes fueron reclutados del Cohorte de Demencia y Trastornos Relacionados de la Enfermedad de Alzheimer de Gwangju en Corea.

Principales resultados:

• La BDLS demostró una excelente consistencia interna (α=0,874) y una estructura de tres factores (Competencia Técnica, Uso de Dispositivos Inteligentes, Frecuencia de Uso Digital/Evaluación de la Información).; Las puntuaciones más altas de la BDLS se correlacionaron con una edad más joven y una mayor educación; no se encontraron diferencias significativas de género.; Las puntuaciones de la BDLS mostraron correlaciones parciales significativas con pruebas cognitivas tradicionales (denominación, memoria visual, velocidad psicomotora) y puntuaciones cognitivas digitales (memoria visual, velocidad de procesamiento), y difirieron significativamente entre los grupos de estado cognitivo.

Conclusiones:

• La BDLS es una herramienta fiable y válida para evaluar la alfabetización digital en adultos mayores.; La alfabetización digital, en particular las habilidades de memoria visual y denominación, está relacionada con el rendimiento cognitivo tanto en formatos digitales como tradicionales.; La BDLS ofrece una solución práctica de preevaluación para las pruebas cognitivas digitales, enfatizando la importancia de la alfabetización digital en entornos de investigación y clínicos.