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Updated: Jan 7, 2026

Transcranial Direct Current Stimulation tDCS for Memory Enhancement
Published on: September 18, 2021
Investigación sobre el Cuidado de la Demencia y Factores Psicosociales
Graciet Verastegui1, Diego Bustamante-Paytan2, Rosa Montesinos2,3,4
1Unidad de Investigación de Deterioro Cognitivo y Prevención de Demencia, Instituto Peruano de Neurociencias, Lima, Peru, Lima, Lima, Peru.
Un nuevo modelo de formación virtual mejora el diagnóstico de la demencia al estandarizar las evaluaciones neuropsicológicas. Esto aborda la escasez de evaluadores capacitados, garantizando la identificación precisa de la demencia y la atención al paciente, especialmente en países de ingresos bajos y medianos.
Área de la Ciencia:
- Neurología
- Salud Pública
- Educación Médica
Sus antecedentes:
- Los casos de demencia van en aumento a nivel mundial, afectando de manera desproporcionada a los países de ingresos bajos y medianos (PIM) debido al envejecimiento de la población.
- El diagnóstico preciso de la demencia depende de evaluaciones integrales, incluidas las evaluaciones neuropsicológicas, pero escasea el personal capacitado.
- Esta escasez provoca diagnósticos erróneos y datos poco fiables en los estudios clínicos.
Objetivo del estudio:
- Describir y proponer un modelo estructurado de formación virtual para evaluadores neuropsicológicos que evalúan pacientes con demencia.
- Garantizar la administración precisa de las pruebas neuropsicológicas, garantizando así la validez de los resultados de la evaluación de la demencia.
- Abordar la necesidad crítica de una formación estandarizada en los países de ingresos bajos y medianos.
Principales métodos:
- Se implementó un modelo de formación virtual por fases, que incluyó sesiones teóricas sobre dominios cognitivos.
- Los alumnos presentaron vídeos de administración práctica de pruebas, simulando deterioro cognitivo.
- La revisión experta, la retroalimentación y la presentación iterativa de vídeos para la certificación garantizaron la competencia del evaluador.
Principales resultados:
- El modelo de formación facilitó el desarrollo de un protocolo estandarizado para la administración de pruebas neuropsicológicas.
- Proporcionó una solución escalable a la escasez de personal capacitado para la evaluación de la demencia.
- El enfoque estructurado garantizó una recopilación de datos consistente y precisa para los estudios de demencia.
Conclusiones:
- La formación virtual estandarizada es esencial para preparar al personal para identificar y diagnosticar con precisión a los pacientes con demencia.
- Esto mejora la atención al paciente, facilita el tratamiento oportuno y apoya los esfuerzos de investigación.
- El modelo ofrece una solución rentable para mejorar la capacidad de diagnóstico de la demencia en los países de ingresos bajos y medianos.
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