Un conjunto de datos de neuroimagen multimodal sobre entrenamiento cognitivo a largo plazo en escolares

Área de la Ciencia:

• Neurociencia
• Psicología del Desarrollo
• Ciencia Cognitiva

Sus antecedentes:

• El entrenamiento cognitivo a largo plazo impacta el desarrollo cerebral.
• Es crucial comprender cómo las modalidades de entrenamiento específicas influyen en los resultados neuronales y conductuales en los niños.

Objetivo del estudio:

• Investigar los efectos de cinco años de entrenamiento en cálculo mental basado en ábaco (AMC) en la estructura, función y rendimiento cognitivo cerebral en niños sanos.
• Proporcionar un conjunto de datos multimodal para explorar los cambios inducidos por el entrenamiento en el desarrollo infantil.

Principales métodos:

• Estudio longitudinal con 99 niños sanos, asignados aleatoriamente a un grupo de entrenamiento AMC (n=53) o a un grupo de control (n=46).
• Se recopilaron datos de neuroimagen (fMRI en estado de reposo, MRI estructural).
• Se recopilaron datos conductuales (pruebas matemáticas, evaluaciones psicológicas) longitudinalmente desde el 2.º hasta el 5.º grado.

Principales resultados:

• El entrenamiento en cálculo mental basado en ábaco (AMC) provocó cambios significativos en la estructura y función cerebral multimodal.
• Los participantes en el grupo AMC mostraron mejoras en la capacidad matemática y las evaluaciones psicológicas en comparación con el grupo de control.

Conclusiones:

• El entrenamiento cognitivo a largo plazo, específicamente el cálculo mental basado en ábaco, moldea positivamente el desarrollo neural y conductual en los niños.
• El estudio proporciona datos valiosos de acceso abierto para futuras investigaciones sobre el entrenamiento cognitivo y la plasticidad cerebral en la infancia.