Patrones de conectividad funcional en niños en edad preescolar asociados con el rendimiento de la memoria de trabajo...

Área de la Ciencia:

• Neurociencia
• Ciencia Cognitiva
• Psicología del Desarrollo

Sus antecedentes:

• Los dispositivos digitales son comunes en la primera infancia.
• Los efectos neurocognitivos de la tecnología de pantalla táctil no se comprenden bien.

Objetivo del estudio:

• Investigar si el juego a corto plazo con teléfonos inteligentes altera la conectividad funcional en el cerebro de los niños.
• Examinar la relación entre la conectividad cerebral y la memoria de trabajo.

Principales métodos:

• Se registró electroencefalografía (EEG) en estado de reposo de 31 niños (de 5 a 7 años) antes y después del juego con teléfonos inteligentes.
• Se cuantificó la conectividad funcional en las bandas delta y beta utilizando métricas teóricas de grafos.
• El análisis de clúster identificó patrones de conectividad distintos.

Principales resultados:

• El juego a corto plazo con teléfonos inteligentes no alteró significativamente la conectividad funcional del EEG.
• Se observaron patrones de conectividad distintos en todas las bandas de frecuencia.
• Un mayor rendimiento de la memoria de trabajo se correlacionó con configuraciones específicas de redes en las bandas delta y beta.

Conclusiones:

• Las métricas de conectividad funcional del EEG pueden reflejar diferencias individuales en la capacidad de memoria de trabajo.
• La organización de la red cerebral, en lugar de la exposición aguda a la pantalla, se asocia con el rendimiento de la memoria de trabajo en niños.