Examen de las barreras y los facilitadores para la concienciación y utilización del plan de estudios en la formación...

Área de la Ciencia:

• Educación Médica; Formación en Anestesiología; Desarrollo Curricular

Sus antecedentes:

• El Consejo de Acreditación para la Educación Médica de Posgrado (ACGME) aboga por currículos de residencia basados en competencias.; Existe variabilidad en la adherencia y la implementación de estos currículos recomendados.; Se necesitan enfoques estandarizados para optimizar las experiencias de aprendizaje de los residentes.

Objetivo del estudio:

• Pilotar una plantilla de currículo estandarizada para una rotación de anestesiología pediátrica.; Evaluar el impacto de los currículos estructurados y la implementación intencional en la utilización y participación de los residentes.; Identificar las barreras y los facilitadores para la adherencia al currículo en la educación médica de posgrado.

Principales métodos:

• Se desarrolló una plantilla de currículo estandarizada, que separa los objetivos didácticos y basados en habilidades, utiliza casillas de verificación para el seguimiento del progreso y organiza el contenido por nivel de formación.; Los residentes participaron en encuestas pre y postintervención y en un grupo focal.; Las intervenciones incluyeron presentaciones formales del currículo, mejor acceso y un sistema de recopilación de listas de verificación.

Principales resultados:

• La baja utilización inicial se debió a concienciación limitada y a una rendición de cuentas poco clara.; Después de la intervención, los residentes informaron una mayor concienciación, uso y participación en el plan de estudios.; La plantilla estructurada y las estrategias de implementación influyeron positivamente en la participación de los residentes.

Conclusiones:

• Los currículos estructurados, cuando se combinan con estrategias de implementación intencionales, pueden mejorar la participación y el aprendizaje de los residentes en la educación médica de posgrado.; Las presentaciones formales, la mejora de la accesibilidad y los mecanismos claros de rendición de cuentas son cruciales para la adopción exitosa del currículo.; Este modelo proporciona un marco para mejorar la formación basada en competencias en programas de residencia especializados.