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Updated: May 3, 2026
04:30
An Experimental Paradigm for Measuring the Effects of Ageing on Sentence Processing
Published on: October 25, 2019
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Transformación de edificios escolares rurales vacantes en instalaciones adaptadas a la edad en el contexto de
Quan Wen1,2, Mazran Ismail3, Muhammad Hafeez Abdul Nasir4
1School of Art and Design, Henan Industry and Trade Vocational College, Zhengzhou, 450000, China. wenquan@student.usm.my.
BMC geriatrics
|January 8, 2026
Resumen
Este estudio presenta un marco validado para evaluar la conversión de escuelas rurales vacantes en instalaciones para el cuidado de ancianos. El marco integra análisis computacional y consenso de expertos para guiar la adaptación sostenible de la infraestructura para las poblaciones que envejecen.
Área de la Ciencia:
- Gerontología y Planificación Urbana; Desarrollo de Infraestructura Sostenible; Análisis de Políticas Públicas
Sus antecedentes:
- China se enfrenta a una necesidad urgente de infraestructura de atención a personas mayores debido a una población que envejece y a las tasas de natalidad en declive.
- Las zonas rurales se ven especialmente afectadas por las escuelas vacantes y la insuficiencia de instalaciones de atención a personas mayores.
- Se necesita un marco integral para evaluar la viabilidad de convertir escuelas rurales en instalaciones de atención a personas mayores.
Objetivo del estudio:
- Desarrollar y validar un marco para evaluar la viabilidad de convertir escuelas rurales en instalaciones para el cuidado de ancianos.
- Integrar métodos computacionales con consenso de expertos para una evaluación sólida.
- Proporcionar orientación práctica para abordar la escasez de atención a personas mayores en zonas rurales.
Principales métodos:
- Se desarrolló un marco integrado de consenso computacional-experto utilizando procesamiento del lenguaje natural (PLN) y validación experta.
- SciBERT extrajo indicadores candidatos de artículos académicos, documentos de políticas y entrevistas con partes interesadas.
- Un proceso Fuzzy Delphi de dos rondas con 15 expertos multidisciplinarios validó los indicadores, con el consenso evaluado utilizando el coeficiente de concordancia de Kendall.
Principales resultados:
- El modelo computacional logró un alto rendimiento (puntuación F1=0,85, precisión=0,87, recuperación=0,83).
- La validación experta confirmó un alto consenso (W de Kendall=0,781, p<0,001), lo que resultó en 17 indicadores validados en cuatro dimensiones.
- El apoyo político se identificó como el factor más crítico, seguido de la utilización de recursos y la función de catering.
Conclusiones:
- Se ha establecido un marco validado que combina la objetividad computacional y el conocimiento experto para evaluar la conversión de escuelas rurales en instalaciones para el cuidado de ancianos.
- El marco ofrece orientación práctica para los responsables políticos y los desarrolladores para abordar los déficits de atención a personas mayores en zonas rurales.
- Este enfoque es aplicable a nivel mundial a las sociedades que envejecen que buscan la adaptación sostenible de la infraestructura.
