Evaluación simulada del riesgo de suicidio mediante realidad virtual en estudiantes de farmacia

Área de la Ciencia:

• Educación Farmacéutica
• Simulación Médica
• Formación en Salud Mental

Sus antecedentes:

• Los estudiantes de farmacia requieren una formación sólida en la evaluación del riesgo de suicidio (ERS).
• Los métodos de formación tradicionales pueden no preparar completamente a los estudiantes para escenarios complejos de ERS.
• La realidad virtual (RV) ofrece experiencias de aprendizaje inmersivas e interactivas.

Objetivo del estudio:

• Evaluar la experiencia del usuario de la simulación de RV para la formación de estudiantes de farmacia en ERS.
• Evaluar el impacto de la simulación de RV en la confianza y la participación del alumno en ERS.
• Explorar el potencial de la formación en ERS mediante RV para satisfacer las necesidades de salud mental en la atención primaria.

Principales métodos:

• Desarrollo de dos escenarios de casos de ERS en RV basados en directrices nacionales.
• Pruebas piloto de la formación en ERS mediante RV con 14 estudiantes de farmacia.
• Exploración de la experiencia del usuario, la confianza del alumno y la participación a través de la simulación de RV.

Principales resultados:

• La formación en ERS mediante RV fue bien recibida por los estudiantes de farmacia.
• Los alumnos informaron de un aumento de la autoconfianza en la realización de ERS después de la formación en RV.
• La participación de los usuarios en la simulación de RV fue relativamente alta.

Conclusiones:

• La simulación de RV es una herramienta prometedora para la formación de estudiantes de farmacia en ERS.
• La tecnología tiene el potencial de mejorar la prestación de servicios de salud mental en la atención primaria.
• Una mayor integración de la RV en los planes de estudios de farmacia podría mejorar la competencia en ERS.