Fiabilidad mejorada de las medidas de la sonda de puntos con cálculo basado en la respuesta: una aplicación con niños...

Área de la Ciencia:

• Psicología Infantil
• Neurociencia Cognitiva
• Métodos Psicométricos

Sus antecedentes:

• El sesgo de atención relacionado con la amenaza está relacionado con los síntomas de ansiedad y trastorno de estrés postraumático.
• La tarea de la sonda de puntos es un método común para evaluar el sesgo de atención.
• El cálculo basado en la respuesta ofrece una mayor fiabilidad para las medidas de sesgo de atención en adultos.

Objetivo del estudio:

• Aplicar y evaluar un nuevo método de cálculo basado en la respuesta para evaluar el sesgo de atención en niños en edad preescolar.
• Comparar las propiedades psicométricas y las asociaciones clínicas del cálculo del sesgo de atención basado en la respuesta frente al estándar.
• Examinar el sesgo de atención en relación con los síntomas de ansiedad infantil y la exposición a la violencia.

Principales métodos:

• Análisis secundario de datos de la tarea de la sonda de puntos de 280 niños en edad preescolar (de 3 a 7 años).
• Comparación de los métodos de cálculo estándar (tiempos de reacción promedio) y basado en la respuesta (tiempos de reacción a nivel de ensayo) para el sesgo de atención.
• Evaluación de la consistencia interna y las asociaciones con medidas de ansiedad informadas por la madre y observacionales.

Principales resultados:

• El cálculo estándar mostró una consistencia interna inaceptable.
• El cálculo basado en la respuesta demostró una consistencia interna buena (sesgo de vigilancia) y aceptable (sesgo de evitación).
• El cálculo estándar no encontró asociaciones significativas con los síntomas, mientras que el cálculo basado en la respuesta reveló que el sesgo de vigilancia se relacionaba con un aumento de los comportamientos ansiosos.

Conclusiones:

• Los índices de sesgo de atención basados en la respuesta exhiben propiedades psicométricas superiores en niños pequeños en comparación con los métodos estándar.
• Este nuevo enfoque puede proporcionar una herramienta más ventajosa para estudiar el sesgo de atención en la primera infancia.
• Los hallazgos se alinean con la investigación en adultos, lo que respalda la utilidad del cálculo basado en la respuesta para estudios clínicos y de desarrollo.