Implementación de RV Guiada para Neuroanatomía en la Residencia de Neurología: Aceptabilidad y Consideraciones...

Área de la Ciencia:

• Educación Médica
• Neurociencia
• Aplicaciones de Realidad Virtual

Sus antecedentes:

• La neuroanatomía es crucial para el diagnóstico y la localización neurológica.
• Los horarios de capacitación de la residencia pueden limitar las oportunidades para reforzar la neuroanatomía.
• La realidad virtual (RV) presenta un enfoque novedoso para complementar los métodos de aprendizaje tradicionales.

Objetivo del estudio:

• Evaluar las percepciones de los residentes de neurología sobre una experiencia de aprendizaje de neuroanatomía en RV guiada.
• Evaluar la aceptabilidad, incluida la facilidad de uso, la participación y el valor educativo, de la RV en la capacitación en neuroanatomía.
• Recopilar comentarios para optimizar la implementación de la RV en los programas de residencia.

Principales métodos:

• Cinco residentes de neurología participaron en una sesión de RV guiada de 40 minutos utilizando Oculus Quest 3.
• La sesión de RV cubrió estructuras neuroanatómicas clave como el suministro cerebrovascular y la anatomía ventricular.
• Los residentes completaron encuestas pre/post-sesión sobre la experiencia del usuario y cuestionarios de conocimiento en varios momentos.

Principales resultados:

• Los residentes percibieron el módulo de neuroanatomía en RV como fácil de usar y atractivo.
• Se proporcionaron sugerencias prácticas para mejorar la experiencia de RV para estudiantes avanzados.
• Los resultados de los cuestionarios de conocimiento proporcionaron datos preliminares para el refinamiento del protocolo.

Conclusiones:

• La capacitación en neuroanatomía en RV guiada es aceptable para los residentes de neurología.
• La RV tiene el potencial de mejorar la implementación práctica y el valor instructivo en la residencia.
• Se requieren estudios adicionales con cohortes más grandes para caracterizar completamente el papel de la RV en la educación en neuroanatomía.