Evaluación de conocimientos, habilidades y disposiciones para graduados en Ciencias Biomédicas: Un Estudio Delphi

Área de la Ciencia:

• Educación en Ciencias Biomédicas
• Desarrollo Curricular

Sus antecedentes:

• Las titulaciones generalistas de pregrado en ciencias biomédicas carecen de acreditación estandarizada y vías claras para los graduados.
• El desarrollo curricular eficaz es crucial para preparar a los estudiantes para diversas carreras futuras y estudios posteriores.

Objetivo del estudio:

• Identificar y priorizar conocimientos, habilidades y disposiciones esenciales para los graduados en ciencias biomédicas.
• Guiar el desarrollo y la renovación curricular de los programas de pregrado en ciencias biomédicas.

Principales métodos:

• Se utilizó una metodología de encuesta Delphi que involucró a 124 expertos.
• Los expertos incluyeron profesionales de la industria, exalumnos, investigadores y educadores en el campo biomédico.

Principales resultados:

• Se identificaron 33 ítems críticos de conocimiento, 37 habilidades esenciales y 31 disposiciones importantes para los graduados.
• Los hallazgos enfatizan la necesidad de una amplia base de conocimientos y habilidades transferibles versátiles.

Conclusiones:

• El estudio proporciona recomendaciones basadas en evidencia para el diseño curricular en ciencias biomédicas.
• El consenso de los expertos destaca la importancia de las habilidades transferibles y una base de conocimientos integral para la preparación de los graduados.