Desarrollo de habilidades blandas en estudiantes de enfermería de pregrado mediante simulación

Área de la Ciencia:

• Educación de Enfermería
• Simulación en Atención Médica
• Desarrollo de Habilidades Blandas

Sus antecedentes:

• Las habilidades blandas son cruciales pero históricamente infravaloradas en la educación de enfermería en comparación con las habilidades técnicas.
• La pandemia de COVID-19 requirió cambios hacia el aprendizaje en línea, revelando brechas en el desarrollo de habilidades blandas entre los estudiantes de enfermería.
• Los cursos de enfermería comunitaria enfrentaron desafíos únicos para adaptarse a formatos remotos basados en la discusión.

Objetivo del estudio:

• Explorar cómo un curso de simulación de enfermería comunitaria de pregrado se adaptó a un formato remoto durante la pandemia.
• Identificar desafíos y oportunidades para desarrollar habilidades blandas esenciales en estudiantes de enfermería dentro de este formato adaptado.
• Abogar por un reequilibrio curricular que integre habilidades blandas junto con la formación técnica.

Principales métodos:

• Se utilizaron observaciones reflexivas para analizar la experiencia de simulación remota basada en la discusión.
• El estudio se centró en los desafíos encontrados en la atención centrada en la persona, la sensibilidad emocional, la comunicación y la retroalimentación.
• Análisis cualitativo de la estructura del curso adaptado y las interacciones de los estudiantes.

Principales resultados:

• El formato de simulación remota proporcionó un espacio inesperado pero efectivo para cultivar habilidades blandas.
• Se identificaron desafíos clave en la prestación de atención centrada en la persona, la demostración de sensibilidad emocional, la garantía de una comunicación accesible y la facilitación de retroalimentación.
• La experiencia subrayó la insuficiencia de los planes de estudio actuales para abordar las habilidades blandas.

Conclusiones:

• Los planes de estudio de enfermería deben reequilibrarse para integrar deliberadamente el desarrollo de habilidades blandas junto con las competencias técnicas.
• Las recomendaciones incluyen estrategias específicas para estructurar simulaciones, usar pacientes estandarizados y adaptar la retroalimentación.
• Fomentar una fuerza laboral de enfermería resiliente, comunicativa y completa requiere priorizar la formación en habilidades blandas.