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Updated: Jan 18, 2026

Assessment of Stress Effects on Cognitive Flexibility using an Operant Strategy Shifting Paradigm
Published on: May 4, 2020
El Estrés Agudo Afecta la Función Ejecutiva-Social: Evidencia de Activación Prefrontal y Hiperescaneo Basado en fNIRS
Zhihua Guo1, Yue Gong1, Liu Yang2
1Department of Military Medical Psychology, The Fourth Military Medical University, Xi'an, China.
El estrés agudo afectó el aprendizaje de la memoria de trabajo pero preservó otras funciones ejecutivas y la cooperación. El estrés aumentó la activación de la corteza prefrontal y la sincronización intercerebral, lo que sugiere posibles mecanismos compensatorios que vinculan las funciones ejecutivas y sociales.
Área de la Ciencia:
- Neurociencia; Psicología Cognitiva; Neurociencia Social
Sus antecedentes:
- El estrés agudo afecta la función ejecutiva y el comportamiento social de manera inconsistente, con mecanismos neuronales poco comprendidos.
- Investigar la relación entre el estrés agudo, las funciones ejecutivas y la cooperación diádica es crucial para comprender estas complejas interacciones.
Objetivo del estudio:
- Examinar los efectos conductuales y neuronales del estrés agudo en la función ejecutiva y la cooperación diádica.
- Explorar las relaciones entre los cambios inducidos por el estrés en la función ejecutiva y el comportamiento cooperativo.
Principales métodos:
- Ochenta y seis estudiantes universitarios sanos de sexo masculino se sometieron a la Trier Social Stress Test for Groups (TSST-G) o a un placebo de control.
- Los participantes completaron tareas de función ejecutiva (3-back, Go/Nogo, Stroop, cambio de tarea) y tareas cooperativas antes y después de la intervención.
- La espectroscopía funcional de infrarrojo cercano (fNIRS) midió la activación de la corteza prefrontal (CPF) y la sincronización intercerebral (IBS).
Principales resultados:
- El estrés afectó las mejoras relacionadas con el aprendizaje en la precisión de la tarea 3-back, pero no afectó significativamente otras métricas de la función ejecutiva.
- El grupo de estrés mostró una mayor activación de la CPF, mientras que el grupo de control mostró una menor activación durante las tareas cognitivas.
- Se observó una mayor sincronización intercerebral (IBS) de la CPF dorsolateral bilateral en el grupo de estrés durante las tareas cooperativas; la flexibilidad cognitiva y la cooperación se correlacionaron positivamente.
Conclusiones:
- El estrés agudo interrumpió el aprendizaje de la memoria de trabajo, pero preservó la inhibición de la respuesta, el control de la interferencia, la flexibilidad cognitiva y la cooperación.
- El aumento de la activación neural y la IBS bajo estrés pueden indicar mecanismos compensatorios, que vinculan las funciones ejecutivas y sociales.
- Los hallazgos respaldan la 'Hipótesis de Acoplamiento de la Función Ejecutiva-Social', que propone un modelo heurístico para la investigación futura sobre el estrés y el comportamiento social.
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