Desarrollo de una herramienta de apoyo educativo con un sistema de registro cuantitativo y función de...

Área de la Ciencia:

• Educación en Higiene Dental; Ingeniería Biomédica; Kinesiología

Sus antecedentes:

• La formación de higienistas dentales se basa en gran medida en habilidades táctiles, que son difíciles de enseñar objetivamente.
• Los sistemas de medición existentes para instrumentos dentales carecen de retroalimentación visual, lo que limita su uso como herramientas de autoaprendizaje.
• Las unidades de medición inercial (IMU) se han utilizado para registrar la dinámica del raspador, pero no para la adquisición intuitiva de habilidades.

Objetivo del estudio:

• Desarrollar una herramienta objetiva de autoaprendizaje para higienistas dentales.
• Proporcionar retroalimentación visual en tiempo real sobre la manipulación de instrumentos intraorales.
• Cuantificar y visualizar la presión de fijación durante los procedimientos de raspado dental.

Principales métodos:

• Se instalaron dos tipos de sensores en un raspador dental y en el dorso de la mano.
• Se desarrolló una aplicación de monitor para la retroalimentación visual en tiempo real de los movimientos del raspador y la muñeca.
• Se integró una función para medir y mostrar la presión de fijación en el diente de soporte.

Principales resultados:

• El sistema desarrollado proporciona retroalimentación visual intuitiva en tiempo real para las operaciones de raspado dental.
• Permite la medición y visualización objetiva de la presión de fijación.
• El sistema integra la dinámica del raspador, los movimientos de la muñeca y la presión de fijación para una retroalimentación integral.

Conclusiones:

• Este novedoso sistema mejora la formación de higienistas dentales al ofrecer retroalimentación visual objetiva.
• Aborda las limitaciones de los métodos de enseñanza tradicionales para las habilidades táctiles.
• La herramienta apoya el autoaprendizaje y el perfeccionamiento de habilidades para estudiantes de odontología.