Un análisis bibliométrico del aprendizaje basado en simulación en la educación médica: tendencias, brechas y...

Área de la Ciencia:

• Educación Médica
• Educación en Profesiones de la Salud
• Tecnología de Simulación

Sus antecedentes:

• La educación médica basada en simulación (EMBS) es vital para la capacitación en atención médica, mejorando la competencia, la toma de decisiones y la seguridad del paciente.
• Este análisis bibliométrico examina la literatura de EMBS de 2001 a principios de 2025.
• El estudio mapea las tendencias de publicación, los investigadores clave, la evolución temática y la colaboración global en EMBS.

Objetivo del estudio:

• Realizar un análisis bibliométrico de la literatura sobre educación médica basada en simulación (EMBS).
• Identificar tendencias de publicación, autores influyentes, evolución de temas de investigación y patrones de colaboración global.
• Proporcionar información sobre el desarrollo y las direcciones futuras de la EMBS.

Principales métodos:

• Búsqueda sistemática de literatura en Web of Science, Scopus y PubMed.
• Inclusión de 520 artículos de una selección inicial de 613.
• Análisis bibliométrico utilizando el paquete R Bibliometrix para mapeo de tendencias, autores, palabras clave y redes.

Principales resultados:

• Crecimiento significativo de las publicaciones sobre EMBS, alcanzando su punto máximo en 2024, con contribuyentes notables como Schijven M y Cook DA.
• Los temas de investigación evolucionaron de habilidades técnicas a competencias no técnicas y aprendizaje mejorado por la tecnología (realidad virtual, IA).
• Se identificaron distintos clústeres temáticos y una creciente colaboración global, junto con disparidades regionales persistentes.

Conclusiones:

• La investigación en EMBS demuestra una rápida evolución, influenciada por la tecnología y las necesidades de salud global.
• Las direcciones futuras enfatizan el acceso equitativo, la colaboración interdisciplinaria y los estudios basados en resultados.
• La inversión es clave para maximizar el impacto de la simulación en la educación médica.