La asociación entre experiencias adversas en la práctica y el agotamiento profesional de los residentes en formación

Área de la Ciencia:

• Educación Médica
• Salud Ocupacional
• Psicología

Sus antecedentes:

• El agotamiento profesional es muy prevalente entre los residentes en formación en el Programa Estandarizado de Formación de Residentes de China.
• Las Experiencias Adversas en la Práctica (EAP) son encontradas con frecuencia por los residentes en formación.
• Comprender el vínculo entre las EAP y el agotamiento es esencial para mejorar la formación.

Objetivo del estudio:

• Investigar la prevalencia de las EAP entre los residentes en formación en China.
• Examinar la asociación entre las EAP y el agotamiento profesional.
• Proponer estrategias para mitigar el agotamiento y mejorar la calidad de la formación.

Principales métodos:

• Se realizó una encuesta en línea transversal a 1.328 residentes en formación de 18 bases de formación en Guangxi, China.
• Se empleó un muestreo aleatorio estratificado multietapa.
• Se utilizaron análisis de varianza y regresión lineal múltiple para analizar los datos.

Principales resultados:

• La prevalencia de agotamiento profesional fue del 70,48 %.
• El 68,37 % de los residentes en formación informaron haber experimentado al menos una EAP, siendo el abuso verbal la más común (51,51 %).
• La exposición a las EAP, en particular al abuso físico y emocional, se asoció significativamente con puntuaciones más altas de agotamiento profesional.

Conclusiones:

• Existe una asociación significativa entre las EAP y el agotamiento profesional en los residentes en formación.
• Si bien no se establece la causalidad, los hallazgos resaltan el impacto de las EAP en el bienestar de los residentes en formación.
• Se recomienda la colaboración entre la dirección, las bases de formación y los residentes en formación para crear un entorno de formación más seguro.