Competencia cultural percibida entre estudiantes de enfermería: un estudio transversal

Área de la Ciencia:

• Educación de Enfermería
• Investigación sobre Competencia Cultural
• Desarrollo Profesional de Profesionales de la Salud

Sus antecedentes:

• La diversa población de Israel plantea desafíos para la atención médica.
• La comprensión cultural es vital para la atención de enfermería de calidad.
• Evaluar la competencia cultural en estudiantes de enfermería es crucial.

Objetivo del estudio:

• Examinar los factores que influyen en la competencia cultural en estudiantes de enfermería.
• Investigar los vínculos entre datos demográficos, cursos, interacción con el paciente y autoconciencia.
• Identificar áreas de mejora en la educación de enfermería multicultural.

Principales métodos:

• Estudio transversal de 900 estudiantes de enfermería en Israel.
• Se utilizó el Cuestionario de Competencia Cultural Clínica y una encuesta demográfica.
• Se emplearon análisis estadísticos que incluyen regresión y ANOVA.

Principales resultados:

• Alta conciencia cultural y autoconciencia, pero menores habilidades prácticas y conocimientos.
• No se encontró correlación entre la conciencia cultural y la exposición del paciente.
• La etnia, la edad y el año de estudio se asociaron significativamente con la competencia cultural.

Conclusiones:

• La competencia cultural es compleja, influenciada por la etnia, la edad y la educación.
• Se recomienda una formación estructurada para los programas de enfermería israelíes.
• Es esencial mejorar las habilidades prácticas y el conocimiento multicultural.