Los efectos del entrenamiento de piano en el procesamiento auditivo, la cognición y la función cotidiana

Área de la Ciencia:

• Neurociencia
• Psicología Cognitiva
• Gerontología

Sus antecedentes:

• Se sugiere que el entrenamiento en instrumentos musicales previene el deterioro cognitivo y la demencia, pero carece de validación experimental.
• Los adultos mayores, incluidos aquellos con deterioro cognitivo leve (MCI), son un grupo demográfico clave para las intervenciones de salud cognitiva.

Objetivo del estudio:

• Evaluar si el entrenamiento de piano mejora el procesamiento auditivo, la cognición y la función diaria en adultos mayores con o sin MCI.
• Comparar los efectos del entrenamiento de piano frente a la instrucción de escucha de música.

Principales métodos:

• Un ensayo controlado aleatorio que involucró a 268 adultos mayores (con/sin MCI) asignados a entrenamiento de piano o instrucción de escucha de música.
• La intervención consistió en 20 sesiones (90 min, dos veces por semana) de entrenamiento grupal.
• Se evaluó el procesamiento auditivo, la función cognitiva y la función diaria al inicio y después de la intervención.

Principales resultados:

• El entrenamiento de piano no mostró mejoras significativas en el procesamiento auditivo, la cognición o la función diaria en comparación con la escucha de música.
• El análisis estadístico no reveló diferencias significativas entre los grupos (p > 0,265).

Conclusiones:

• El entrenamiento de piano, en este estudio, no produjo beneficios medibles para los resultados cognitivos o funcionales en adultos mayores.
• La investigación futura debe explorar el vínculo entre los déficits en el procesamiento auditivo y el riesgo de demencia, y probar intervenciones dirigidas al procesamiento auditivo para la prevención de la demencia.