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Updated: Jan 28, 2026

Project-Based Learning Guidelines for Health Sciences Students: An Analysis with Data Mining and Qualitative Techniques
Published on: December 9, 2022
Educación de pregrado en farmacia: ¿Pueden las prácticas de atención primaria para estudiantes agregar valor al
Amit Bharkhada1,2, Neena Lakhani1, Sandra Hall1
1Leicester School of Pharmacy, De Montfort University (DMU), The Gateway, Leicester LE1 9BH, UK.
Este estudio muestra que la Práctica Educativa de Farmacia en Atención Primaria (GPEP) mejoró la confianza de los estudiantes de farmacia de pregrado e identificó problemas de seguridad del paciente. El programa impacta positivamente la atención al paciente y puede fomentar futuras carreras en atención primaria.
Área de la Ciencia:
- Educación Farmacéutica
- Práctica de Atención Primaria
- Seguridad del Paciente
Sus antecedentes:
- Los farmacéuticos clínicos son vitales en la atención primaria, mejorando los resultados de los pacientes.
- Los estudiantes de farmacia de pregrado a menudo carecen de experiencia en atención primaria, lo que puede afectar la práctica futura.
- Se desarrolló la Práctica Educativa de Farmacia en Atención Primaria (GPEP) para abordar esta brecha.
Objetivo del estudio:
- Evaluar la gestión y recepción del aprendizaje y desarrollo de competencias de los estudiantes de farmacia de pregrado en atención primaria.
- Evaluar el impacto de GPEP en estudiantes, educadores y pacientes.
Principales métodos:
- Se implementó una Práctica Educativa de Farmacia en Atención Primaria (GPEP) de cinco semanas.
- Los estudiantes participaron en actividades como consultas a pacientes, revisiones de medicamentos y desarrollo de planes de atención.
- Se utilizaron métodos cuantitativos (cuestionarios, PCA, PLS-DA) y cualitativos (análisis temático de entrevistas y grupos focales).
Principales resultados:
- Mejoras significativas en la confianza de los estudiantes en todos los resultados de aprendizaje (p < 0,0005).
- Actitudes en gran medida positivas hacia GPEP por parte de los estudiantes y profesionales de la salud.
- Se identificaron más de 40 problemas de optimización de medicamentos y seguridad del paciente, algunos de los cuales requerían intervención inmediata.
Conclusiones:
- GPEP impactó positivamente la práctica clínica y la seguridad del paciente.
- La experiencia de la práctica puede animar a los estudiantes hacia roles de atención primaria y comunitaria.
- GPEP contribuye a una fuerza laboral farmacéutica más resiliente y capaz.
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