Revisiones de alcance en la educación de las profesiones de la salud

Área de la Ciencia:

• Investigación en Educación de Profesiones de la Salud
• Metodologías de síntesis de evidencia

Sus antecedentes:

• Las revisiones de alcance se utilizan cada vez más en la Educación de Profesiones de la Salud (HPE).
• Son adecuadas para preguntas de investigación complejas, emergentes o mal definidas.
• A diferencia de las revisiones sistemáticas, mapean la literatura existente e identifican lagunas de conocimiento.

Objetivo del estudio:

• Introducir el propósito y las características de las revisiones de alcance en HPE.
• Comparar las revisiones de alcance con otros tipos de revisiones.
• Proporcionar orientación práctica paso a paso para la realización de revisiones de alcance.

Principales métodos:

• El artículo describe la planificación, realización y presentación de informes de revisiones de alcance.
• Cubre la formulación de preguntas, la formación de equipos (incluidos bibliotecarios) y las herramientas de software.
• Se discuten marcos metodológicos (por ejemplo, Joanna Briggs Institute) y directrices de presentación de informes (por ejemplo, PRISMA-ScR).

Principales resultados:

• Las revisiones de alcance proporcionan un enfoque riguroso y adaptable para la síntesis de la evidencia en HPE.
• Ayudan a explorar el conocimiento existente, identificar lagunas de investigación e informar el currículo y las políticas.
• La guía aborda desafíos comunes como la justificación y el aseguramiento de la calidad.

Conclusiones:

• Las revisiones de alcance son herramientas valiosas para investigadores y educadores de HPE.
• Esta guía capacita a los profesionales de HPE para realizar revisiones de alcance con confianza.
• El uso eficaz de las revisiones de alcance apoya la investigación educativa y la toma de decisiones basada en la evidencia.