Multidimensional Loneliness Among University Students: A Latent Profile Approach

Área de la Ciencia:

• Psicología
• Investigación en Salud Mental
• Sociología

Sus antecedentes:

• La soledad estudiantil es una preocupación creciente vinculada a resultados adversos de salud mental.
• La investigación existente explora insuficientemente la interacción entre las fuentes y la intensidad de la soledad y la salud mental.
• Comprender las diversas experiencias de soledad es crucial para un apoyo estudiantil eficaz.

Objetivo del estudio:

• Identificar perfiles de soledad distintos entre estudiantes universitarios utilizando el análisis de perfiles latentes (LPA).
• Investigar cómo difieren estos perfiles en relación con la salud mental (depresión, ansiedad, estrés), el apoyo social y la satisfacción con la vida.
• Examinar los predictores demográficos y de personalidad (rasgos Big Five) de la membresía del perfil.

Principales métodos:

• Una encuesta transversal de 912 estudiantes universitarios en Uttar Pradesh, India.
• Se utilizaron cuestionarios validados para la soledad, la salud mental, el apoyo social, la satisfacción con la vida y los rasgos de personalidad Big Five.
• Se empleó el análisis de perfiles latentes (LPA) en Jamovi para identificar perfiles de soledad, utilizando índices de ajuste (BIC, AIC, BLRT) y entropía para la selección del modelo.

Principales resultados:

• Se identificaron cuatro perfiles de soledad distintos: Solitario social y emocional (31.4%), Solitario romántico moderado (23.8%), Solitario social moderado (8.2%) y Solitario romántico severo (36.6%).
• El perfil 'Solitario social y emocional' exhibió los niveles más altos de depresión, ansiedad y estrés.
• El perfil 'Solitario romántico moderado' reportó la mayor satisfacción con la vida y apoyo social.
• El estado civil fue un factor significativo, y el neuroticismo predijo fuertemente la membresía del perfil.

Conclusiones:

• El estudio categorizó con éxito la soledad de los estudiantes universitarios en cuatro perfiles distintos, destacando las variaciones en las fuentes y la gravedad.
• Los hallazgos subrayan la necesidad de intervenciones personalizadas, yendo más allá de un enfoque único para abordar las necesidades específicas de los estudiantes.
• La identificación de estudiantes en riesgo dentro de perfiles de soledad específicos puede informar el desarrollo de estrategias de apoyo de salud mental más efectivas y específicas.