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Updated: Jan 29, 2026

Measuring the Functional Abilities of Children Aged 3-6 Years Old with Observational Methods and Computer Tools
Published on: June 20, 2020
Procesamiento del tiempo, gestión diaria del tiempo y autonomía en niños en edad escolar con TDAH en comparación con
Birgitta Wennberg1, Anette Kjellberg2, Per A Gustafsson2
1Child and Adolescent Psychiatry, Center for Social and Affective Neuroscience, Department of Biomedical and Clinical Sciences, Linköping University, 581 83 Linköping, Sweden.
Los niños con TDAH y discapacidad intelectual (DI) muestran un procesamiento del tiempo y una gestión diaria del tiempo alterados, lo que afecta su autonomía. Se necesitan intervenciones personalizadas basadas en las capacidades individuales de procesamiento del tiempo.
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