Habilidades de Comunicación en la Educación Veterinaria: Una Revisión de Alcance de Programas y Prácticas

Área de la Ciencia:

• Educación Veterinaria
• Formación en Habilidades de Comunicación
• Bienestar Animal

Sus antecedentes:

• La comunicación efectiva es crucial en la medicina veterinaria, impactando las relaciones con los clientes, la toma de decisiones y el bienestar animal.
• La integración actual de la formación en comunicación en los planes de estudios veterinarios es inconsistente a nivel mundial.

Objetivo del estudio:

• Mapear y analizar programas educativos para competencias de comunicación en la educación y práctica veterinaria.
• Identificar tendencias, audiencias objetivo y estrategias efectivas en la formación en comunicación veterinaria.

Principales métodos:

• Una revisión de alcance siguiendo las directrices PRISMA-ScR.
• Búsqueda sistemática de literatura publicada entre 2005 y 2024.
• Análisis de 37 estudios elegibles sobre educación en comunicación veterinaria.

Principales resultados:

• La mayoría de los estudios se originaron en América del Norte, centrándose en estudiantes de veterinaria y veterinarios en ejercicio.
• Las estrategias de aprendizaje activo como el juego de roles y las simulaciones fueron comunes, enfatizando la empatía, la escucha activa y la construcción de relaciones.
• Las mejores prácticas incluyeron el modelo Calgary-Cambridge y el Examen Clínico Estructurado Objetivo (OSCE).

Conclusiones:

• La comunicación clínica se enfatiza cada vez más en la educación veterinaria a través de métodos experienciales.
• Existen brechas significativas en la representación latinoamericana y la integración curricular sistemática.
• Abordar estas brechas puede mejorar la coherencia y la equidad de la formación en comunicación veterinaria.