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Updated: Jan 30, 2026
06:24
Establishment of Rat Models Mimicking Gender-affirming Hormone Therapies
Published on: January 10, 2025
1.5K
Diversidad en la tutoría operativa: exploración de diferencias de género y raza en las evaluaciones
Theresa N Wang1, E Christopher Ellison2, Michael R Go2
1Department of Surgery, The Ohio State University, 395 W 12 Ave Suite 670, Columbus, OH, 43210, USA. theresanwang@gmail.com.
Surgical endoscopy
|January 28, 2026
Resumen
El género y la raza impactan las evaluaciones de tutoría operativa (TO). El profesorado calificó a los residentes de manera diferente según el género y la raza, lo que resalta posibles sesgos en las evaluaciones de la formación quirúrgica.
Área de la Ciencia:
- Educación Médica
- Formación Quirúrgica
- Equidad en Salud
Sus antecedentes:
- La tutoría operativa (TO) es crucial para desarrollar la competencia quirúrgica.
- La investigación de diferencias demográficas en las evaluaciones de TO puede optimizar la formación.
- Este estudio examina las disparidades de género y raza en la retroalimentación de TO.
Objetivo del estudio:
- Identificar diferencias de género y raza en las evaluaciones de tutoría operativa.
- Comprender cómo varían las autoevaluaciones del profesorado y de los residentes según los factores demográficos.
- Informar estrategias para reducir los sesgos en la educación quirúrgica.
Principales métodos:
- Análisis retrospectivo de 693 evaluaciones de tutoría operativa.
- Involucró a 36 cirujanos de plantilla y 66 residentes de cirugía general (PGY2-5).
- Se utilizó el instrumento de Actividades Profesionales Confiables Quirúrgicas para la puntuación.
Principales resultados:
- Los residentes varones informaron puntuaciones más altas de autoevaluación de rendimiento y autonomía.
- El profesorado calificó consistentemente a los residentes por encima de las autoevaluaciones, con diferencias mínimas de género.
- El profesorado asignó puntuaciones más altas a los residentes blancos y puntuaciones más bajas a los residentes negros, particularmente en habilidades técnicas.
Conclusiones:
- El género y la raza influyen significativamente en las puntuaciones de tutoría operativa y las autoevaluaciones.
- Es esencial la concienciación sobre los posibles sesgos en la calificación del profesorado.
- Se recomienda la discusión abierta de los sesgos para la práctica reflexiva en la formación quirúrgica.
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