La relación entre el nivel educativo y el autoritarismo de derechas: un estudio de gemelos discordantes

Área de la Ciencia:

• Psicología
• Genética del Comportamiento
• Sociología

Sus antecedentes:

• Existe una correlación negativa entre el nivel educativo y el autoritarismo de derechas (RWA).
• Las razones subyacentes de esta asociación, en particular las vías causales frente a los factores de confusión, no se comprenden completamente.

Objetivo del estudio:

• Investigar la relación entre la educación y el RWA utilizando un diseño de estudio de gemelos.
• Diferenciar entre las influencias genéticas, ambientales compartidas y ambientales únicas en la covarianza entre la educación y el RWA.

Principales métodos:

• Se empleó una adaptación del diseño de gemelos discordantes dentro de un marco de ecuaciones estructurales (modelos ACE-β).
• Se utilizaron datos de 1264 gemelos monozigóticos y dizigóticos noruegos.
• Se controlaron los confundidores genéticos y ambientales compartidos.

Principales resultados:

• Los confundidores genéticos representaron el 25% de la covarianza entre la educación y el RWA.
• Los confundidores ambientales compartidos explicaron el 47% de la covarianza.
• Quedó un 28% de la covarianza sin explicar, lo que podría reflejar efectos causales o influencias ambientales no compartidas.
• El estatus socioeconómico percibido en la infancia (SES) explicó aproximadamente un tercio de la confusión ambiental compartida.

Conclusiones:

• Una parte importante de la asociación entre educación y RWA es atribuible a factores genéticos y ambientales compartidos.
• La covarianza restante sugiere posibles efectos causales o influencias de entornos no compartidos.
• El SES percibido en la infancia media parcialmente la confusión ambiental compartida, pero el efecto de la educación sobre el RWA no está mediado por el SES percibido en la edad adulta.