Una intervención multicomponente para apoyar a las enfermeras recién graduadas en su transición a un rol profesional:...

Área de la Ciencia:

• Educación de enfermería
• Desarrollo de la fuerza laboral de atención médica
• Transición clínica

Sus antecedentes:

• Las enfermeras recién graduadas enfrentan desafíos significativos en la transición a la práctica, lo que contribuye a una alta rotación y escasez de personal.
• Los programas de transición adaptados son cruciales para apoyar a estas enfermeras y mejorar la calidad de la atención médica.
• Este estudio evaluó la viabilidad de un programa de transición de 2 años para enfermeras recién graduadas en un entorno de sala de medicina.

Objetivo del estudio:

• Evaluar la viabilidad de un programa de transición de 2 años para enfermeras recién graduadas.
• Evaluar la aceptabilidad, demanda, implementación, practicidad, integración y eficacia del programa.

Principales métodos:

• Un estudio de viabilidad que emplea la triangulación de entrevistas cualitativas semiestructuradas y datos de registro cuantitativos.
• Se recopilaron datos de 23 enfermeras recién graduadas y 12 proveedores a través de entrevistas y encuestas.
• El análisis implicó un análisis de contenido dirigido para los datos de las entrevistas.

Principales resultados:

• Las enfermeras recién graduadas completaron el 84% de los elementos del programa; las cancelaciones se debieron principalmente a bajas por enfermedad o limitaciones de tiempo.
• El programa fue percibido en general como aceptable y adecuado, con componentes específicos como las rotaciones ambulatorias y la supervisión calificados positivamente.
• Surgió insatisfacción por expectativas no cumplidas con respecto a las conversaciones planificadas y el seguimiento; la presencia del preceptor impactó positivamente en la integración y la satisfacción laboral.

Conclusiones:

• Un programa de transición de 2 años es factible en entornos complejos de salas de hospitalización médica.
• El programa apoya eficazmente la transición de las enfermeras recién graduadas a la práctica.
• El marco temporal extendido acomoda la naturaleza multicomponente del programa y mejora la confianza de las enfermeras.