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Updated: Feb 4, 2026
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Setting Up a Stroke Team Algorithm and Conducting Simulation-based Training in the Emergency Department - A Practical Guide
Published on: January 15, 2017
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Entrenamiento Estructurado en Equipo para Mejorar el Rendimiento en Reanimación y la Comunicación en Estudiantes de
Kyeongmin Jang1, Sung Hwan Kim2
1Department of Nursing, College of Health Sciences, Daejin University, Pocheon-si, Gyeonggi-do, Republic of Korea.
The clinical teacher
|February 2, 2026
Resumen
El entrenamiento estructurado en equipo mejoró significativamente el trabajo en equipo, la comunicación y las habilidades de reanimación en estudiantes de enfermería durante eventos simulados de paro cardíaco. Este enfoque mejora tanto las habilidades técnicas como las no técnicas en entornos de cuidados críticos.
Área de la Ciencia:
- Educación Médica
- Aprendizaje Basado en Simulación
- Medicina de Emergencias
Sus antecedentes:
- El trabajo en equipo y la comunicación eficaces son cruciales para una reanimación exitosa.
- Los estudiantes de enfermería de pregrado requieren entrenamiento especializado para manejar escenarios clínicos de alta presión como el paro cardíaco.
- Los métodos de entrenamiento existentes pueden no abordar completamente las habilidades no técnicas esenciales para la respuesta a emergencias.
Objetivo del estudio:
- Evaluar el impacto del entrenamiento estructurado en equipo en el trabajo en equipo y la comunicación de los estudiantes de enfermería.
- Evaluar el efecto de este entrenamiento en el rendimiento de la reanimación en escenarios simulados de paro cardíaco.
- Determinar si el entrenamiento integrado en equipo mejora la competencia general en situaciones de cuidados críticos.
Principales métodos:
- Estudio pretest-posttest no aleatorizado con grupo de control.
- Sesenta y siete estudiantes de enfermería se dividieron en un grupo de intervención (soporte vital avanzado + entrenamiento TeamSTEPPS) y un grupo de control (solo entrenamiento de soporte vital).
- Se midieron el trabajo en equipo, la comunicación y el rendimiento en reanimación utilizando herramientas validadas y simulaciones estandarizadas.
Principales resultados:
- El grupo de intervención mostró mejoras significativas en el trabajo en equipo y la comunicación en comparación con el grupo de control.
- El rendimiento en reanimación fue notablemente mayor en los estudiantes que recibieron entrenamiento estructurado en equipo.
- El entrenamiento integrado en equipo mejoró tanto las habilidades técnicas como las no técnicas en entornos simulados de alta presión.
Conclusiones:
- El entrenamiento estructurado en equipo es una estrategia educativa eficaz para estudiantes de enfermería.
- Este entrenamiento mejora la comunicación, la colaboración y el rendimiento en reanimación.
- Los hallazgos respaldan la integración de marcos de entrenamiento en equipo en los planes de estudio de enfermería para la preparación en cuidados críticos.
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